1. Rozpocz\u0119cie szkolenia<\/b><\/span>
\n<\/span><\/b>Przedstawienie si\u0119 trenera i Uczestnik\u00f3w
\nOkre\u015blenie indywidualnych oczekiwa\u0144 i metod pracy na warsztatach
\nIntegracja grupy i zbudowanie atmosfery zaufania i tw\u00f3rczego zaanga\u017cowania
\n
\n2. Wprowadzenie do zagadnie\u0144 badania opinii i nastroj\u00f3w [BON]
\n<\/b>Statystyka dla tych, kt\u00f3rym brak czasu
\nSocjologia i jej znaczenie dla rozwoju nowoczesnej organizacji
\nMetody przydatne w realizacji BON
\n
\n3. Opinie i nastroje pracownicze \u2013 prawdy i mity
\n<\/b>Brak nadziei na zmian\u0119 = brak wiary w powodzenie projektu
\n<\/b>\u201eKto to wymy\u015bli\u0142 \u2013 wyrzucaj\u0105 nasze pieni\u0105dze\u201d\u2026
\n<\/b>Badanie nie zast\u0105pi dialogu, mo\u017ce jednak sta\u0107 si\u0119 jego pocz\u0105tkiem<\/p>\n

4. Planowanie i przygotowanie badania \u2013 czy zawsze pierwsze kroki s\u0105 najtrudniejsze?
\n<\/b>Czy pomoc jest nam potrzebna? \u2013 Korzy\u015bci ze wsp\u00f3\u0142pracy z zewn\u0119trzn\u0105 firm\u0105 badawcz\u0105
\nAnaliza szans i zagro\u017ce\u0144 wynikaj\u0105cych z realizacji projektu
\nObszary podlegaj\u0105ce BON \u2013 ich znaczenie oraz mo\u017cliwo\u015b\u0107 zmian w oparciu o wyniki badania
\nKomunikowanie cel\u00f3w badania a zainteresowanie respondent\u00f3w
\n
\n5. Ankieta, czyli: o ile spytasz, tyle si\u0119 dowiesz
\n<\/b>Du\u017co nie zawsze znaczy dobrze \u2013 ilo\u015b\u0107 pyta\u0144 w formularzu
\nPytania jedno- i wielokrotnego wyboru a poczucie bycia manipulowanym u ankietowanego
\n\u201eZaw\u00f3r bezpiecze\u0144stwa\u201d w projekcie \u2013 pytania otwarte i uwagi
\nFormat, czcionka, ilo\u015b\u0107 miejsca na odpowied\u017a, czyli: kilka s\u0142\u00f3w o technicznej stronie kwestionariusza
\n
\n6. Analiza zwr\u00f3conych ankiet
\n<\/b>Kr\u00f3tki kurs \u201eobr\u00f3bki\u201d ankiet \u2013 praktyczne wskaz\u00f3wki niezb\u0119dne na tym etapie badania
\nNarz\u0119dzia pomocne w agregowaniu uzyskanych informacji
\nG\u0142\u00f3wne zasady prezentacji wynik\u00f3w w formie raportu
\n
\n7. Publikacja wynik\u00f3w badania
\n<\/b>Badanie, badanie i po badaniu\u2026 \u2013 czy projekt spe\u0142ni\u0142 pok\u0142adane w nim nadzieje?
\nDost\u0119p do wynik\u00f3w: Kiedy? Kto? W jakim zakresie?
\nKomentarz do raportu \u2013 przydatny czy niezb\u0119dny?
\n
\n8. Dzia\u0142ania zmierzaj\u0105ca do wykorzystania wynik\u00f3w BON
\n<\/b>Rozwa\u017cenie sugestii zawartych w ankietach
\nSpotkania z pracownikami b\u0105d\u017a ich przedstawicielami
\nSzybkie zmiany \u2013 szybkie efekty badania
\nPlanowanie zmian odsuni\u0119tych w czasie \u2013 nak\u0142ady inwestycyjne vs. koszty zaniechania
\nKiedy nast\u0119pne badanie? \u2013 Cykliczno\u015b\u0107 projektu a jego efekty
\n
\n9. Podsumowanie zaj\u0119\u0107<\/b><\/span>
\n<\/span><\/b>Konsultacje indywidualne \u2013 wskaz\u00f3wki trenera dotycz\u0105ce nietypowych projekt\u00f3w
\nAnkieta ewaluacyjna
\nOcena zaj\u0119\u0107<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n